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時間:2012/5/3 20:57:18 來源:www.toptens10.com 作者:nsoft 點擊:2178次

教育城域網整體方案

教育城域網整體方案統一登錄地址、唯一個人賬號、統一登錄桌面來實現各自教學信息化管理和應用。

產品功能、特色

體規劃、統一管理

我們在做系統規劃時,是把教育主管部門和各級學校作為有機的整體來考慮,從整個區域應用的角度出發來進行設計,因此系統平臺是個城域級的平臺,可以有效避免重復投資以及“信息孤島”的產生。部署城域綜合信息平臺的教育局是整個教育城域網的樞紐和中心,能夠對下屬教育局和學校的各類數據進行綜合管理;教育局和各級學校之間能夠實現數據和信息共享。由于基礎數據采取共建共享模式,所有的辦公、教務教學信息、學生學籍信息、成績信息等都集中在教育局統一的基礎數據庫中,故教育局用戶可以方便地對學校數據進行收集和挖掘,而學校也可以及時地得到教育局的一些反饋意見。利用城域綜合信息平臺提供的統計分析功能,可以將收集到的數據進行分類整理和統計,從而形成符合教育辦公的各類統計報表、圖表。

強大擴展性

平臺采用完全封裝、模塊化的設計方式,故用戶可以方便地對各系統的功能進行擴展,而不會影響前期系統的運行。例如用戶可以先配備系統管理、辦公管理、公文流轉、學籍管理等最常用的基礎模塊,待應用到一定階段后再根據自己的需求選配學生成績管理、綜合素質管理、教師人事科研管理、校產管理、圖書管理、檔案管理等其他業務系統。

在運行環境和運行性能的擴展方面,系統在設計之初就考慮到了系統用戶量會有很大的區別(從幾百用戶到上萬不等),所以具有良好的可伸縮性,采用同一軟件應用框架的用戶只需進行不同服務器組配置就可以進行系統負載量擴容。

系統引進了XML數據交換方式。由于XML數據交換格式是開放式且基于文本的可擴展表示語言,所以我們的系統非常適用于異構系統之間交換事務信息。系統全面支持使用開放式的方式協助整合信息,使信息在不同的應用系統間流暢互通,使不同系統之間的數據得以動態共享,強化了數據使用者與系統之間的聚合性。

一桌面、方便應用

浙大網絡提供了統一桌面作為用戶個人工作平臺,極大地方便了用戶對教育信息化平臺中各應用系統的使用:

一方面,統一桌面包含了常用的辦公小工具,如通知、公告、新聞等,是一個日常辦公平臺,用戶在桌面上即可進行日常辦公,如查看通知、公告,制定備忘信息;

另一方面,統一桌面內置了基礎平臺,是各個應用系統的入口。用戶登錄統一桌面后,可以點擊進入經過授權的各應用子系統,而不需再登錄。值得一提的是,統一桌面不僅可以實現同一平臺內各應用子系統的單點登錄,還可以與其他平臺,如浙大網絡校校通軟件平臺、資源庫管理平臺、網站生成系統,以及符合基礎平臺接口規范的第三方廠商的系統等實現統一認證,從而實現了一點登錄,全網通行,大大方便了用戶在不同業務系統間進行切換操作

考慮不平衡發展,支持多種部署

在本期的規劃中,我們對教育局和學校的部署情況進行了充分的考慮;诟鞯貐^發展的不均衡,在系統的部署上面,我們采用的產品支持了“三合一”的部署模式,即網絡設備及硬件設備完善的學?勺孕胁渴饘W校級數據中心,與上級主管單位之間采取遠程數據同步;硬件設備有限或者學校規模較小的學?梢圆捎媒逃滞泄艿姆绞,直接登錄教育局信息管理中心的平臺,建立自身的信息化運行環境,從而構建自身的教務教學系統、網站生成系統和資源管理系統,而相關數據將統一存放在教育局的服務器中,由教育局系統管理員和各學校的系統管理員進行共同維護!ASP管理”方式的引入,一方面確保了教育局對下屬學校信息的管理與交流;另一方面大大減少了投資,集中式管理學校不需要額外配置硬件和其他相關軟件運行環境。而對于未建立web網絡環境的學校,可采取單機部署模式,學校將系統數據采取導出、導入模式,利用中間媒介,實現與上級主管單位數據交互。

應用前景

隨著寬帶網的進一步發展、3G時代的到來,教育城域網的建設、應用需求也日趨迫切、強烈。通過教育城域網的建設,把教育局和全部中小學校的教育管理、辦公平臺、網站生成系統、資源平臺、家;ヂ、電子教室、名師課堂、作業輔導等多種應用進行整合形成一個綜合的教育統一門戶,并使各項應用平臺都有一個統一的入口,以便教育部門進行管理和服務一體化。

通過對數據中心集中存放的原始數據的挖掘、加工和整理,提供給各級教育行政管理機構進行決策的重要參考數據。以所有學校第一手的原始數據為分析依據,為教育管理部門更大的決策視野,更快的決策支持作出了良好的支持。極大地縮短了層層數據報送(反復報送)、核對的時間,并且消除了匯總數據容易失真的弊端。

通過集中式的多級教育局和學校的管理,方便的實現新形勢下的信息交流和協同工作,提高整體的效率和反應能力。通過使用城域級的公文、辦公子系統能夠把傳統紙質文件或電子郵件模式下產生的大量打印、郵遞及電話確認簽收情況等關聯流程產生的材料、人力、物流等費用節省下來,節約了大量辦公費用。

通過單點登陸和基礎平臺,讓教育管理系統的信息能被所有需要的管理者、相關人員和其它系統及時、有效地獲取和應用,共享所有的基礎數據,從而充分地發揮信息的一處錄入,處處使用的能力,有效的消除“信息孤島”效應。也大幅降低了系統管理員的業務系統業務維護工作量。

融知識管理于辦公自動化中,解決知識共享和再利用的問題;為各級單位用戶提供以原始數據為基礎的決策支持。強大的教育管理支持系統,教育管理者可以輕松的收集數據,分析報告。這可以極大的節省時間與資源,使教育局的管理者從區域管理、平衡發展的廣闊視野進行更好的統籌管理;使學校的管理者更加有效的利用時間去從事影響學生的分析與發展方面的工作。

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